Le 27 janvier dernier, le séminaire « Parlons Compétences » a réunit 33 personnes de Télécom Paris pour échanger avec Yvan Pigeonnat (Grenoble INP, expert CTI), Anne Bernadac (ENSAT) et Claudia Enrich (IMT Alès).
Lors de ce séminaire, Bertrand David, a rappelé le contexte et les enjeux de l’approche par compétences. Il voit ce projet comme autant d’opportunités de donner du sens à la formation des élèves et de prendre du recul sur les enseignements. Les interventions des différents invités ont contribué à un besoin de démystification de l’approche.
L’intervention de Yvan Pigeonnat s’est déroulée en trois parties. Il a d’abord introduit la notion de compétence et les différentes définitions. La mise en situation : « Vous préférez être électrocuté ou brûlé ? » a été particulièrement intéressante sur la difficulté des élèves ingénieurs à transposer leurs connaissances dans la vie courante. Avec cet exemple, il met en évidence les principales caractéristiques des compétences.
Ensuite, il a prévenu des difficultés et des écueils que l’on pourrait rencontrer, et préciser les cadres théoriques qui pourraient être utilisés pour résoudre les problématiques énoncées.
Mais concrètement comment inclure la démarche dans notre formation ? Dans sa troisième partie Yvan Pigeonnat s’est attaché à expliquer l’alignement pédagogique, qu’implique l’introduction de cette démarche dans nos programmes de formation. “Le développement d’une compétence est progressif” dit-il. La compétence est acquise tout au long du cursus avec une évolution du niveau de complexité (notion de niveaux de 1A à 3A).
Lors de la table ronde, Anne Bernadac et Claudia Enrich, ont apporté des témoignages concrets sur deux contextes de mise en place de la démarche par compétence, les cadres théoriques choisis et l’opérationnalisation dans leur établissement. Ainsi, elles nous ont offert de précieux conseils concernant la suite du travail pour le GT Compétence et les enseignants qui souhaiteraient y prendre part.
Pour en savoir plus et ne pas jouer avec le feu : le replay du séminaire est en ligne
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