Pourquoi ?
L’objectif principal de l’évaluation des appréciations des élèves de leurs enseignements est de soutenir une amélioration continue de la formation de l’école. Cette démarche s’appuie sur l’implication active des acteurs (élèves, enseignants-chercheurs) et favorise le dialogue entre les enseignants-chercheurs et les élèves et entre les enseignants-chercheurs et la direction de l’enseignement.
Quoi ?
A Télécom Paris, chaque semestre, le pôle pédagogies met en place l’Evaluation de l’Appréciation des Elèves de leur Enseignement (EAEE). Cette démarche permet :
- De donner la parole aux étudiants (retours sur les enseignements),
- Favoriser les échanges avec les enseignants-chercheurs,
- Contribuer à l’amélioration continue des enseignements.
Comment ? Le processus de l’EAEE se déroule en plusieurs étapes :
- Le pôle pédagogique communique avec les responsables de chaque filière ou UE de BCI afin de connaitre le questionnaire qui doit être utilisé et le créé avec l’outil Sphinx
- Les élèves sont invités par mail à répondre en ligne au questionnaire (les enseignants sont informés afin de relayer également l’information à leurs élèves),
- Le pôle pédagogies suit et relance les élèves si le taux de participation est insuffisant (< 70%). A chaque relance, le responsable de chaque UE est averti, en outre, il sera averti de l’avancement du taux de participation. Lorsque le taux de participation est satisfaisant (ou au bout d’un mois), l’enquête est close.
- Le pôle pédagogies traite les résultats, élabore deux visions des résultats (une synthèse graphique des données générales et un tableur des réponses détaillées). Les résultats sont envoyés aux responsables filière et délégués élèves (filière 2A) /au responsable de l’UE de BCI,
- Les responsables rédigent un bilan qui est publié sur EOLE.
Remarque : En deuxième année, des délégués volontaires participent ce processus. Leur participation est importante puisqu’ils sont avertis de l’avancement du processus et aident à sensibiliser les élèves afin de garantir un taux de participation suffisant. En outre, ils rédigent, en s’appuyant sur les résultats envoyés par le pôle pédagogies, une synthèse qu’ils présenteront en Comité de suivi.